{"id":8078,"date":"2023-06-19T07:11:15","date_gmt":"2023-06-19T07:11:15","guid":{"rendered":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/?p=8078"},"modified":"2023-06-20T06:51:57","modified_gmt":"2023-06-20T06:51:57","slug":"urgent-reform-swiss-school-program","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/articles\/urgent-reform-swiss-school-program\/","title":{"rendered":"Die DRINGENDE REFORM des SCHWEIZER SCHULPROGRAMMS"},"content":{"rendered":"
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NIEMAND DARF DAS GESETZ IGNORIEREN!<\/p>

ABER ES WIRD NICHT UNTERRICHTET ODER ZUMINDEST VOR DEM SEKUND\u00c4REN ZYKLUS\u2026<\/p>

Dann wundern wir uns, dass die Versch\u00e4rfung der Gesetze keine Auswirkungen auf die Kriminalit\u00e4t hat..!<\/p>

Strafrecht sollte bereits in der Grundschule unterrichtet werden, da Kriminalit\u00e4t in der Regel zu Beginn der weiterf\u00fchrenden Schule beginnt.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Bildung ist das R\u00fcckgrat jeder entwickelten Gesellschaft. Es sollte informierte B\u00fcrger, Innovatoren und kreative Denker f\u00f6rdern.<\/p>

Aber kann unser Bildungssystem mit der rasanten Ver\u00e4nderung der Welt Schritt halten?<\/p>

Vor allem in der Schweiz wird der Ruf nach einer dringenden Lehrplanreform immer lauter. Der aktuelle Lehrplan erfordert eine tiefgreifende \u00dcberarbeitung, um den Bed\u00fcrfnissen und Anforderungen unserer Zeit angemessen gerecht zu werden.<\/p>

Wir pl\u00e4dieren nicht f\u00fcr eine v\u00f6llige \u00dcberarbeitung, sondern vielmehr f\u00fcr die Abl\u00f6sung bestehender F\u00e4cher durch einen neuen p\u00e4dagogischen Ansatz, der praktische F\u00e4higkeiten und Interaktivit\u00e4t mit der Gesellschaft in den Vordergrund stellt.<\/p>

F\u00e4cher wie Geschichte und Geographie m\u00fcssen schlicht und einfach optional sein oder ersetzt werden, andere wie Biologie m\u00fcssen an die Bed\u00fcrfnisse aller angepasst werden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Geschichte durch Recht ersetzen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Geschichte als Disziplin ist eine eingefrorene Darstellung der Vergangenheit. Geschichte ist eine einfache Abfolge von Daten und Ereignissen, meist milit\u00e4rischer und politischer Art. Wenn es kulturell interessant sein kann, haben wir im Alltag keine Verwendung daf\u00fcr.<\/p>

Es ist daher wichtig, es durch ein st\u00e4ndiges Bed\u00fcrfnis in der heutigen Gesellschaft zu ersetzen; das Recht.<\/p>

Sch\u00fcler und Studierende m\u00fcssen verstehen, wie sie ihren Pflichten nachkommen und ihre Rechte aus\u00fcben k\u00f6nnen, aber auch, wie Gesetze im aktuellen Kontext geschaffen, ge\u00e4ndert und umgesetzt werden.<\/p>

Sie sollen in der Lage sein, Zusammenh\u00e4nge zwischen rechtlichen \u00c4nderungen und gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Entwicklungen herzustellen. Dies w\u00fcrde ihr Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Bedeutung des Rechts f\u00fcr die Gestaltung unserer Gesellschaft st\u00e4rken und ihr Engagement als aktive und verantwortungsbewusste B\u00fcrger f\u00f6rdern.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Die Ersetzung der Geographie durch die Beziehung zur Zivilgesellschaft und zum Staat<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Geographie, wie sie derzeit gelehrt wird, vermittelt den Studierenden Kenntnisse \u00fcber Landschaften, Klimazonen und territoriale Aufteilungen. Allerdings beschr\u00e4nkt sie sich oft auf eine sachliche Lehre, die die Wechselwirkungen zwischen Raum und Gesellschaft vernachl\u00e4ssigt.<\/p>

Es ist daher dringend erforderlich, den Geographieunterricht zu \u00fcberdenken, um den Sch\u00fclern die notwendigen Werkzeuge an die Hand zu geben, um die Komplexit\u00e4t der Beziehung zwischen Zivilgesellschaft und Staat zu verstehen.<\/p>

Die Studierenden sollten in der Lage sein zu verstehen, wie lokale und nationale Gemeinschaften mit ihrer Umwelt interagieren, wie \u00f6ffentliche Richtlinien diese Interaktionen beeinflussen und wie B\u00fcrger aktiv an der Entscheidungsfindung teilnehmen k\u00f6nnen.<\/p>

Der Lehrplan sollte die Studierenden dazu ermutigen, sich unter anderem mit Themen wie Nachhaltigkeit, sozio-r\u00e4umlichen Ungleichheiten, Bev\u00f6lkerungsbewegungen, internationalen Beziehungen, lokaler und nationaler Governance auseinanderzusetzen.<\/p>

Dieser neue Ansatz w\u00fcrde unsere jungen Menschen besser darauf vorbereiten, aktive und verantwortungsbewusste B\u00fcrger zu werden, die konstruktiv an der Gesellschaft teilnehmen k\u00f6nnen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Die Anpassung der Biologie durch die Integration der menschlichen Gesundheit<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die aktuelle Biologieausbildung in der Schweiz konzentriert sich haupts\u00e4chlich auf das Studium lebender Organismen, ihrer Strukturen, Funktionen, Wachstum, Herkunft, Evolution und Verbreitung.<\/p>

Die wachsende Bedeutung der menschlichen Gesundheit in unserer Gesellschaft erfordert jedoch eine Reform des Biologiestudiums.<\/p>

Durch die Integration der Lehre der menschlichen Gesundheit in den Biologielehrplan k\u00f6nnten wir den Sch\u00fclern ein tieferes und praktischeres Verst\u00e4ndnis ihres eigenen K\u00f6rpers, seiner Bed\u00fcrfnisse und seiner Funktionen vermitteln.<\/p>

Die Studierenden w\u00fcrden nicht nur die biologischen Mechanismen kennenlernen, die der menschlichen Gesundheit zugrunde liegen, sondern sie w\u00fcrden auch verstehen, wie sie ihre eigene Gesundheit und die anderer erhalten und verbessern k\u00f6nnen.<\/p>

Eines der Schl\u00fcsselelemente dieser Reform w\u00e4re die Aufkl\u00e4rung \u00fcber Lebensmittel und Vitamine: ihre Rolle im menschlichen K\u00f6rper, ihre Nahrungsquellen, ihre Auswirkungen bei Mangel oder \u00dcberdosierung und ihre Auswirkungen auf verschiedene Pathologien.<\/p>

Eine solche Aufkl\u00e4rung k\u00f6nnte dazu beitragen, die Pr\u00e4valenz ern\u00e4hrungsbedingter Krankheiten zu verringern und eine bessere allgemeine Gesundheit zu f\u00f6rdern.<\/p>

Dar\u00fcber hinaus w\u00fcrde die Einbeziehung der menschlichen Gesundheit in den Biologieunterricht einen ganzheitlicheren Gesundheitsansatz f\u00f6rdern, bei dem die Pr\u00e4vention statt der Behandlung im Vordergrund steht.<\/p>

Die Sch\u00fcler w\u00fcrden lernen, wie wichtig k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t, emotionales Gleichgewicht und ein allgemein gesunder Lebensstil sind.<\/p>

Sie w\u00fcrden verstehen, dass Gesundheit ein Zustand vollkommenen Wohlbefindens \u2013 k\u00f6rperlich, geistig und sozial \u2013 ist und nicht nur das Fehlen von Krankheit oder Gebrechen.<\/p>

Diese neue Richtung im Biologieunterricht w\u00fcrde auch dazu beitragen, die Sch\u00fcler \u00fcber umfassendere Fragen der \u00f6ffentlichen Gesundheit aufzukl\u00e4ren.<\/p>

Sie k\u00f6nnten beispielsweise die Zusammenh\u00e4nge zwischen menschlicher Gesundheit und Umweltproblemen wie Klimawandel, Luft- und Wasserverschmutzung oder Verlust der biologischen Vielfalt untersuchen.<\/p>

Sie k\u00f6nnten sich auch mit gesundheitlichen Ungleichheiten auf nationaler und globaler Ebene befassen und m\u00f6gliche L\u00f6sungen erarbeiten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Abschluss<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Bildung ist eine dynamische Institution, die sich st\u00e4ndig an die sich \u00e4ndernden Bed\u00fcrfnisse der Gesellschaft anpassen muss.<\/p>

In der Schweiz ist es dringend erforderlich, unseren Bildungsansatz zu \u00fcberdenken, um unsere jungen Menschen auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts vorzubereiten.<\/p>

Indem wir Geographie durch eine Ausbildung ersetzen, die sich auf die Beziehung zur Zivilgesellschaft und zum Staat konzentriert, k\u00f6nnten wir unseren Sch\u00fclern helfen, die Komplexit\u00e4t unserer vernetzten Welt zu verstehen und sich aktiv und verantwortungsbewusst an der Gesellschaft zu beteiligen.<\/p>

Durch die Anpassung der Biologie an die Integration der menschlichen Gesundheit und der Vitaminaufkl\u00e4rung k\u00f6nnten wir ihnen die Werkzeuge an die Hand geben, mit denen sie sich um ihre eigene Gesundheit k\u00fcmmern und Probleme der \u00f6ffentlichen Gesundheit verstehen k\u00f6nnen.<\/p>

Eine solche Reform erfordert ein starkes Engagement aller Beteiligten: P\u00e4dagogen, Eltern, Politiker und nat\u00fcrlich der Sch\u00fcler selbst.<\/p>

Aber mit Willenskraft, Kreativit\u00e4t und Ausdauer k\u00f6nnen wir ein Bildungssystem aufbauen, das unsere jungen Menschen wirklich darauf vorbereitet, die B\u00fcrger, F\u00fchrungskr\u00e4fte und Innovatoren von morgen zu werden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

NOBODY IS SUPPOSED TO IGNORE THE LAW! BUT IT IS NOT TEACHED OR AT LEAST BEFORE THE SECONDARY CYCLE… Then we are surprised that the hardening of the laws has no effect on delinquency..! Criminal Law should be taught from primary school since delinquency generally begins at the beginning of secondary school. Education is the … Weiterlesen<\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":8081,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wds_primary_category":3,"footnotes":""},"categories":[3,88],"tags":[],"class_list":["post-8078","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles","category-social"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8078","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8078"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8078\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8081"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8078"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8078"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8078"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}