{"id":8078,"date":"2023-06-19T07:11:15","date_gmt":"2023-06-19T07:11:15","guid":{"rendered":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/?p=8078"},"modified":"2023-06-20T06:51:57","modified_gmt":"2023-06-20T06:51:57","slug":"urgent-reform-swiss-school-program","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/articles\/urgent-reform-swiss-school-program\/","title":{"rendered":"A REFORMA URGENTE do PROGRAMA ESCOLAR SU\u00cd\u00c7O"},"content":{"rendered":"
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NINGU\u00c9M DEVE IGNORAR A LEI!<\/p>

MAS N\u00c3O \u00c9 ENSINADO OU PELO MENOS ANTES DO CICLO SECUND\u00c1RIO\u2026<\/p>

Ent\u00e3o ficamos surpresos que o endurecimento das leis n\u00e3o tenha efeito sobre a delinqu\u00eancia..!<\/p>

O Direito Penal deve ser ensinado desde a escola prim\u00e1ria, pois a delinqu\u00eancia geralmente come\u00e7a no in\u00edcio da escola secund\u00e1ria.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a espinha dorsal de qualquer sociedade desenvolvida. Deve nutrir cidad\u00e3os informados, inovadores e pensadores criativos.<\/p>

Mas como o mundo muda rapidamente, nosso sistema educacional est\u00e1 acompanhando o ritmo?<\/p>

Na Su\u00ed\u00e7a, em particular, a demanda por uma reforma curricular urgente est\u00e1 crescendo. O curr\u00edculo atual requer uma revis\u00e3o profunda para responder adequadamente \u00e0s necessidades e exig\u00eancias do nosso tempo.<\/p>

N\u00e3o estamos defendendo uma reformula\u00e7\u00e3o total, mas sim a substitui\u00e7\u00e3o das disciplinas existentes, por uma nova abordagem pedag\u00f3gica que privilegie a pr\u00e1tica e a interatividade com a sociedade.<\/p>

Disciplinas como hist\u00f3ria e geografia devem ser pura e simplesmente opcionais ou substitu\u00eddas, e outras como biologia devem ser adaptadas para atender \u00e0s preocupa\u00e7\u00f5es de todos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Substituindo a Hist\u00f3ria pelo Direito<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A hist\u00f3ria, como disciplina, \u00e9 um relato congelado do passado. A hist\u00f3ria \u00e9 uma simples sucess\u00e3o de datas e eventos, principalmente militares e pol\u00edticos. Se pode ser culturalmente interessante, no dia a dia n\u00e3o temos utilidade para isso.<\/p>

Portanto, \u00e9 essencial substitu\u00ed-lo por uma necessidade constante na sociedade atual; o certo.<\/p>

Alunos e estudantes devem compreender como cumprir as suas obriga\u00e7\u00f5es e exercer os seus direitos, mas tamb\u00e9m como as leis s\u00e3o criadas, modificadas e implementadas no contexto atual.<\/p>

Eles devem ser capazes de fazer conex\u00f5es entre mudan\u00e7as legais e desenvolvimentos sociais, pol\u00edticos e econ\u00f4micos. Isso fortaleceria sua compreens\u00e3o da import\u00e2ncia da lei na forma\u00e7\u00e3o de nossa sociedade e estimularia seu engajamento como cidad\u00e3os ativos e respons\u00e1veis.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A Substitui\u00e7\u00e3o da Geografia pela Rela\u00e7\u00e3o com a Sociedade Civil e o Estado<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A Geografia, tal como \u00e9 ensinada atualmente, proporciona aos alunos o conhecimento das paisagens, climas e divis\u00f5es territoriais. No entanto, muitas vezes limita-se ao ensino factual que negligencia as intera\u00e7\u00f5es entre o espa\u00e7o e a sociedade.<\/p>

H\u00e1, portanto, uma necessidade urgente de repensar o ensino da geografia para equipar os alunos com as ferramentas necess\u00e1rias para compreender as complexidades da rela\u00e7\u00e3o entre a sociedade civil e o Estado.<\/p>

Os alunos devem ser capazes de compreender como as comunidades locais e nacionais interagem com seu meio ambiente, como as pol\u00edticas p\u00fablicas influenciam essas intera\u00e7\u00f5es e como os cidad\u00e3os podem participar ativamente na tomada de decis\u00f5es.<\/p>

O curr\u00edculo deve estimular o envolvimento dos alunos com temas como sustentabilidade, desigualdades socioespaciais, movimentos populacionais, rela\u00e7\u00f5es internacionais, governan\u00e7a local e nacional, entre outros.<\/p>

Esta nova abordagem prepararia melhor os nossos jovens para se tornarem cidad\u00e3os ativos e respons\u00e1veis, capazes de participar construtivamente na sociedade.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A Adapta\u00e7\u00e3o da Biologia Atrav\u00e9s da Integra\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade Humana<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A atual educa\u00e7\u00e3o em biologia na Su\u00ed\u00e7a se concentra principalmente no estudo de organismos vivos, suas estruturas, fun\u00e7\u00f5es, crescimento, origem, evolu\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o.<\/p>

No entanto, a crescente import\u00e2ncia da sa\u00fade humana em nossa sociedade exige uma reforma do programa de biologia.<\/p>

Ao integrar o ensino da sa\u00fade humana no curr\u00edculo de biologia, poder\u00edamos dar aos alunos uma compreens\u00e3o mais profunda e pr\u00e1tica de seu pr\u00f3prio corpo, suas necessidades e fun\u00e7\u00f5es.<\/p>

Os alunos n\u00e3o apenas aprenderiam os mecanismos biol\u00f3gicos subjacentes \u00e0 sa\u00fade humana, mas tamb\u00e9m entenderiam como manter e melhorar sua pr\u00f3pria sa\u00fade e a dos outros.<\/p>

Um dos elementos chave desta reforma seria o ensino dos alimentos e das vitaminas: o seu papel no organismo humano, as suas fontes alimentares, os seus efeitos em caso de defici\u00eancia ou sobredosagem e as suas implica\u00e7\u00f5es nas diversas patologias.<\/p>

Essa educa\u00e7\u00e3o pode ajudar a reduzir a preval\u00eancia de doen\u00e7as relacionadas \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o e promover uma sa\u00fade geral melhor.<\/p>

Al\u00e9m disso, integrar a sa\u00fade humana na educa\u00e7\u00e3o em biologia encorajaria uma abordagem mais hol\u00edstica da sa\u00fade, enfatizando a preven\u00e7\u00e3o em vez do tratamento.<\/p>

Os alunos aprenderiam a import\u00e2ncia da atividade f\u00edsica, equil\u00edbrio emocional e vida saud\u00e1vel em geral.<\/p>

Eles entenderiam que a sa\u00fade \u00e9 um estado de completo bem-estar \u2013 f\u00edsico, mental e social \u2013 e n\u00e3o apenas a aus\u00eancia de doen\u00e7a ou enfermidade.<\/p>

Essa nova dire\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o em biologia tamb\u00e9m ajudaria a educar os alunos sobre quest\u00f5es mais amplas de sa\u00fade p\u00fablica.<\/p>

Por exemplo, eles poderiam explorar as liga\u00e7\u00f5es entre sa\u00fade humana e quest\u00f5es ambientais, como mudan\u00e7a clim\u00e1tica, polui\u00e7\u00e3o do ar e da \u00e1gua ou perda de biodiversidade.<\/p>

Eles tamb\u00e9m poderiam analisar as desigualdades na sa\u00fade, tanto nacional quanto globalmente, e debater poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Conclus\u00e3o<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o din\u00e2mica que deve se adaptar constantemente para atender \u00e0s novas necessidades da sociedade.<\/p>

Na Su\u00ed\u00e7a, tornou-se urgente repensar nossa abordagem educacional para preparar nossos jovens para enfrentar os desafios do s\u00e9culo XXI.<\/p>

Ao substituir a geografia por uma educa\u00e7\u00e3o voltada para a rela\u00e7\u00e3o com a sociedade civil e o Estado, poder\u00edamos ajudar nossos alunos a compreender as complexidades de nosso mundo interconectado e a participar de forma ativa e respons\u00e1vel na sociedade.<\/p>

Ao adaptar a biologia para incorporar a sa\u00fade humana e a educa\u00e7\u00e3o vitam\u00ednica, poder\u00edamos dar-lhes as ferramentas para cuidar de sua pr\u00f3pria sa\u00fade e entender os problemas de sa\u00fade p\u00fablica.<\/p>

Tal reforma exigir\u00e1 um forte compromisso por parte de todos os atores envolvidos: educadores, pais, pol\u00edticos e, claro, os pr\u00f3prios alunos.<\/p>

Mas com for\u00e7a de vontade, criatividade e perseveran\u00e7a, podemos construir um sistema educacional que realmente prepare nossos jovens para se tornarem os cidad\u00e3os, l\u00edderes e inovadores de amanh\u00e3.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

NOBODY IS SUPPOSED TO IGNORE THE LAW! BUT IT IS NOT TEACHED OR AT LEAST BEFORE THE SECONDARY CYCLE… Then we are surprised that the hardening of the laws has no effect on delinquency..! Criminal Law should be taught from primary school since delinquency generally begins at the beginning of secondary school. Education is the … Ler mais<\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":8081,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wds_primary_category":3,"footnotes":""},"categories":[3,88],"tags":[],"class_list":["post-8078","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles","category-social"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8078","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8078"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8078\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8081"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8078"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8078"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/marc.deschenaux.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8078"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}